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110年教學實踐研究計畫成果
| 計畫年度 | 教師(作者) | 成果報告名稱 | 公開時間 |
| 110 | 蘇家嫻 | 混成式教學對學習動機與學習成效之影響-以學習風格為干擾變數(成果報告封面) | 2024/09/30 |
| 110 | 徐文慧 | 空間設計課程之問題導向式教學行動研究(成果報告封面) | 2024/09/30 |
| 110 | 張美春 | 運用6E模式於STEAM教學活動提升Vtuber實作課程學習效能(成果報告封面) | 2024/09/30 |
| 計畫年度 | 教師(作者) | 成果報告名稱 | 公開時間 |
| 110 | 蘇家嫻 | 混成式教學對學習動機與學習成效之影響-以學習風格為干擾變數(成果報告封面) | 2024/09/30 |
| 110 | 徐文慧 | 空間設計課程之問題導向式教學行動研究(成果報告封面) | 2024/09/30 |
| 110 | 張美春 | 運用6E模式於STEAM教學活動提升Vtuber實作課程學習效能(成果報告封面) | 2024/09/30 |